Юридический блог адвоката Киселева П.В.
"Записки одного юриста"

Название лота Partizipation im Kontext fr?hkindlicher Bildung. Grundlagen, Bedingungen und M?glichkeiten in der Kindertagesst?tte Автор: --- - Издательство: Книга по Требованию Год издания: 2010 ISBN: 978-3-8364-7410-8 Описание: Partizipation im Kontext fr?hkindlicher Bildung. Grundlagen, Bedingungen und M?glichkeiten in der Kindertagesst?tte Die praktische Umsetzung von Partizipation in den Kindertagesstatten verunsichert immer noch viele Padagogen, trotz rechtlichen Anspruchs und des positiven Einflusses auf fruhkindliche Bildungsprozesse. Die Autorin stellt in diesem Buch theoretische sowie praktische Ansatze der Partizipation in Kindertagesstatten dar. Ihre entwicklungspsychologischen Untersuchungen beweisen die Korrelation zwischen fruhkindlicher Entwicklung und reziproker Beziehungen in Bildungseinrichtungen. Kinder in fruher Kindheit konnen und wollen nicht nur partizipieren, sondern partizipatives Verhalen ist nach der Autorin eine wesentliche Bedingung fur nachhaltige selbstgesteuerte Lernprozesse. Das Buch ist ein radikales Pladoyer fur Partizipation in Kindereinrichtungen, jedoch nicht vordergrundig fur formale oder institutionalisierte Beteiligungsprozesse, sondern fur eine Partizipation im Alltag und von Anfang an.

Название лота Bringing up Children to be Bilingual. Perceptions and Attitudes - Two Hungarian Case Studies Автор: --- Издательство: Книга по Требованию Год издания: 2010 ISBN: 978-3-6390-1128-9 Описание: Bringing up Children to be Bilingual. Perceptions and Attitudes - Two Hungarian Case Studies Estimates suggest that 75% of the world population speaks more than one language. This means that more than half of the population is bilingual. Language is an everyday notion and activity in the life of human beings, one of the main tools in socialization. This book deals with the framework of first language acquisition (Chomsky, Skinner, Krashen, Piaget) and bilingualism. Different theories are presented concerning children learning to speak and in two case studies the topics are discussed from the point of view of two bilingual families. Individual differences and social contexts make simple generalizations about the development of bilingualism, advantages, and disadvantages difficult.

Название лота Schule und schulunreife Kinder. Vergleich von schulunreifen Kindern unter verschiedenen schulischen F?rderbedingungen Автор: --- Издательство: Книга по Требованию Год издания: 2010 ISBN: 978-3-6390-0207-2 Описание: Schule und schulunreife Kinder. Vergleich von schulunreifen Kindern unter verschiedenen schulischen F?rderbedingungen Schulische Entscheidungstrager, Kinder und ihre Eltern stehen meist unter gro?em Druck, wenn es um die Einschulung geht - die Enttauschung fur die Kinder ist gro?, wenn es hei?t, dass sie fur die Schule noch nicht "reif" sind. Die Einstellungen der Eltern sind gespalten - manche mochten dem Kind gerne noch ein Jahr schenken - andere mochten keinesfalls auch nur ein Jahr verlieren und wieder andere haben Angst, ihr Kind bereits in der Volksschule zum Pendler zu machen, wenn Vorschul-Sprengelklassen besucht werden mussen. In Osterreich besteht entweder die Moglichkeit, das Kind in der Volksschule integrativ als Vorschulkind in die erste Klasse einzuschulen oder in einer eigenen Vorschulklasse mit anderen Kindern auf die erste Klasse vorzubereiten.